L’animation au quotidien des personnes handicapées

L’animation fait partie des services proposés par les structures d’accueil et d’hébergement des personnes handicapées et concerne tous les personnels, au-delà des animateurs professionnels.

Cependant, l’animation exige de chaque professionnel :

• Des connaissances en psychopathologie permettant d’identifier et de répondre aux besoins et attentes spécifiques de chaque personne ;
• Des compétences techniques permettant de proposer des activités adaptées aux possibilités et au désir de ces personnes ;
• Des compétences en pédagogie nécessaires à la conduite de groupe.

Les activités qu’elles soient ludiques ou thérapeutiques constituent un axe majeur dans la prise en charge des patients en situation de handicap et contribuent à l’accompagnement de la personne dans le maintien de sa dignité, de son autonomie, d’une forme de sociabilisation, selon ses attentes décrites dans le projet de vie individualisé.

Elles font partie intégrante du « prendre soin » et exige de chaque professionnel des compétences techniques permettant de proposer des activités adaptées aux possibilités et au désir des patients. En effet, ces activités vont mobiliser les capacités intellectuelles et/ou physiques de la personne pour maintenir et réhabiliter son autonomie, et préserver le lien social.

Objectifs

• Situer la place de l’animation dans le projet institutionnel, dans le projet de vie individualisé
• Identifier le rôle de l’animateur et celui des professionnels participant à la mise en œuvre du projet d’animation
• Appréhender les différents types d’ateliers à mettre en œuvre avec les personnes en situation de handicap
• Proposer de nouvelles thématiques d’ateliers dans le respect des capacités propres à chaque personne accueillie

Public concerné et pré-requis

Professionnels travaillant auprès de personnes en situation en handicap

Programme

Jour 1 : Les enjeux de la démarche auprès des personnes handicapées

• Animation et qualité de vie : animation et accompagnement au quotidien
• L’animation, un véritable outil thérapeutique
• L’animation comme support à la relation d’aide
• La place de l’écrit professionnel
• Etat des lieux des pratiques existantes au sein du groupe

Jour 2 : Construction d’activités d’animations et mise en oeuvre

• Construire des actions d’animation
• Réussir la mise en place d’ateliers d’animation au sein de sa structure
  • Les conditions de réussite
  • Avant l’animation : Motiver les personnes
  • Pendant l’animation
  • Après l’animation
• A partir du bilan, choix de plusieurs projets d’activités élaborés par le groupe
• Exemple de pistes de travail : différents types d’activités sensorielles et cognitives
• Evaluer l’impact des activités de mobilisation cognitive, sensorielles, motrices chez le résident

Jour 3 : La mise en oeuvre de l’animation

• Les techniques d’animation et la posture de l’animateur
• Réflexion sur la dimension de l’accompagnement dans les activités:
  • Le cadre de l’activité, espace-temps, rythme, repères et rituels
  • La gestion des situation délicates
• L’évaluation d’une activité et la communication des informations au sein de l’équipe :
  • L’observation, la traçabilité, l’importance de la communication en équipe

Votre intervenant

Formateur spécialiste de l’animation auprès des personnes en situation de handicap

Notre démarche

Nos méthodes s’appuient sur une pédagogie active et participative, pouvant associer, apports théoriques, échanges d’expériences, études de cas et mises en situation professionnelles.

Les méthodes pédagogiques sont adaptées aux objectifs de la formation, afin de favoriser l’acquisition des compétences et la transposition dans les pratiques professionnelles

En savoir plus sur notre approche pédagogique ICI