• JE TROUVE MA FORMATION

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L’éthique professionnelle est en outre, un sujet qui nécessite une véritable connaissance du cadre de référence, la maîtrise de concepts fondamentaux et une méthodologie de questionnement.

En outre, au-delà de la seule implication dans l’organisation d’un temps dédié à la réflexion éthique, il est important qu’une personne puisse être identifiée au sein des structures comme référent sur la thématique pour impulser une dynamique, animer, encourager et contribuer largement à la sensibilisation et à la traduction des principes fondamentaux dans les pratiques quotidiennes. Tel est l'objet de notre formation.

  OBJECTIFS
  • Connaître les principes éthiques fondamentaux
  • Contribuer au développement de la culture éthique de l'établissement
  • Pouvoir expliciter et transmettre les principes éthiques de l'établissement
  • Acquérir des outils de questionnement éthique
  • Pouvoir adopter la posture de référent
  LE + DE LA FORMATION

Formation axée sur la méthodologie et le sujet de l’Éthique grâce à la richesse du groupe et l’expertise de l’intervenant.

  PROGRAMME

Jour 1

  • Fondements historiques et principales théories de l'éthique
  • Ethique déontologique, éthique de responsabilité, éthique de conviction, éthique conséquentialiste
  • Ethique et bioéthique
  • Ethique, morale, droit, déontologie, vertus
  • Les principes éthiques et les valeurs fondatrices de l'éthique
  • Utilité et apports de l'éthique (apports pratiques, politiques, stratégiques...)

Jour 2

  • Les caractéristiques de la réflexion éthique en établissement
  • Le projet de l'espace éthique
  • La notion de projet
  • Méthodologie (objectifs, moyens, organisation, planification, modalités d'évaluation et de suivi de l'activité de l'espace éthique)
  • La commission éthique : participants et légitimité

Jour 3

  • Organiser le fonctionnement de l'espace éthique
  • Animer une réunion d'espace éthique
  • Elaborer un compte rendu de rencontre de l'espace éthique
  • Assurer une veille permanente de l'évolution réglementaire et des questions éthiques
  • Positionner l'espace éthique dans le fonctionnement institutionnel

A distance (via plateforme) : suivi de l'impact à 4 mois

  PUBLIC CONCERNÉ

Professionnels référents ou futurs référents éthique

  VOTRE INTERVENANT

Praticien hospitalier, coordonnateur des activités hospitalières de l’Espace Éthique Méditerranéen

  NOTRE DEMARCHE PÉDAGOGIQUE
  • Un référentiel d’analyse basé sur les indicateurs nationaux de bonnes pratiques (Recommandations de la HAS et de l’ANESM, Espace Ethique IDF "Céer et animer une strucutre de réfléxion ethique - Check list 2017", etc.)
  • Une approche pédagogique concrète et pragmatique s'appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d'exposés théoriques courts, d'études de cas, d'analyse de pratiques...
  • Accompagnement individualisé en distanciel
  • L’élaboration d’un plan d’actions d’amélioration avec indicateurs et modalités de suivi.
  LIVRABLES
  • Une documentation pédagogique remise à chaque participant.
  • Une attestation de suivi de formation
  • Un compte rendu de formation
  EVALUATION
  • Un questionnaire préalable à la formation adressé à chaque stagiaire pour identifier les attentes de chacun et adapter l'intervention.
  • Une évaluation de la satisfaction et des connaissances.
  POURQUOI CHOISIR FORMAVENIR

Pour notre expérience et notre connaissance de plus de 37 ans des établissements de soins. Etre un spécialiste de vos environnements de travail, avoir un suivi et s’être adaptés à vos mutations, est indispensable pour vous accompagner dans vos changements de pratiques.

Pour notre expertise dans vos métiers à la fois techniques et profondément humains. Pour savoir sélectionner les bons formateurs qui sauront vous faire cheminer entre performance et qualité.

Pour la qualité de notre service - doublement certifié et reconnu – et la disponibilité de nos équipes qui incarnent au quotidien nos valeurs de simplicité, de proximité, de réactivité afin de devenir pour vous un partenaire efficace et pertinent.



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