Management décisionnel et GRH
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réf. 6 019
Évaluation professionnelle : outils et méthodes
Le Décret du 29 Septembre 2010, assorti d'un arrêté ministériel fixant un modèle de compte-rendu d'entretien professionnel, détermine les conditions de son expérimentation dans la Fonction Publique Hospitalière. Dans ce contexte, l'entretien professionnel n'en est que renforcé en tant qu'élément central du rôle des cadres dans le management des compétences des équipes et des agents. Il s'inscrit plus que jamais dans une démarche globale et prospective des métiers et des compétences, initiée par la Gestion Prévisionnelle des Métiers et des Compétences (GPMC). Face à ces nouvelles procédures, les personnels d'encadrement en charge de la conduite de ces entretiens vont devoir situer leur mission en lien avec les orientations stratégiques de l'établissement, l'évaluation de la performance, la gestion des compétences et les besoins de l’agent. Ils vont également devoir s'approprier les principes et outils du management par les compétences et par objectifs pour accompagner chaque agent dans l'élaboration de son projet d’évolution en fonction de ses aptitudes, en lien avec son poste de travail et en tenant compte des besoins de l’institution.
Objectifs
Rendre les participants capables :
- de connaître le contexte réglementaire
- de comprendre le changement de culture d’évaluation : d’une logique d’évaluation /notation à une logique d’évaluation et de reconnaissance des compétences
- de mettre en œuvre une méthode d’évaluation intégrant des outils proposés.
- de conduire un entretien d'évaluation
Intervenants
Consultant en Management des RH
Eléments de contenus
Le contexte réglementaire
- L'agent au cœur d'un système en pleine mutation…
- La circulaire DHOS du 09 Octobre 2007
- Identifier les éléments clés de la réforme de la FPTLV
- Le décret relatif à l’entretien professionnel et les modalités de sa mise en œuvre
L'entretien, outil de management
- Présentation du cadre général de cet outil : pourquoi évaluer ?
- Les rôles distincts de la notation et de l’évaluation
- L'objectivité, problème central de l'évaluation
Le déroulement type d’un entretien
- La phase préparatoire
- La définition des objectifs
- Les moyens d'accompagnement, dont les besoins de perfectionnement
- Le recueil des besoins de formation
- Après l'entretien
- Exercices individuels et en groupe : formulation d'un objectif opérationnel
Les aspects relationnels de la conduite d’entretien
- Réflexion sur la représentation du cadre par les agents
- Entraînement à la conduite d’entretien, mises en situation : en fonction des situations susceptibles d’être rencontrées sur le terrain
Sessions de formations
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Type de formation
Obligatoire réglementaire
Bonnes pratiques
Axe prioritaire 2012
Évolution métier
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Management des Ressources Humaines
- Mettre en place le dispositif de la GPMC
- Développement d'une approche éthique de la prise de décision en soins palliatifs dans le cadre d'un programme DPC
- Construire et utiliser un système de pilotage RH
- Sensibilisation à la démarche de prévention des risques psychosociaux
- Améliorer la gestion de la mobilité des personnels
Formation individuelle
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- Durée : 2 jours
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